Pesquisa Livres para Sonhar?

A educação tem papel fundamental na prevenção das violências baseadas no gênero, mas no Brasil ainda são escassos os dados que correlacionam esse fenômeno ao ambiente escolar. Faltam pesquisas sistemáticas que revelem como a violência é percebida por estudantes, professores e gestores, e de que forma a escola pode — ou não — atuar na promoção de relações mais justas, seguras e igualitárias.

Essa lacuna é particularmente preocupante pois a maioria das vítimas de violência sexual no país são meninas com menos de 13 anos, frequentemente violentadas por pessoas conhecidas; a cada dia, 26 meninas com menos de 14 anos tornam-se mães no Brasil5. A exposição à violência compromete não apenas o bem-estar individual, mas também o desempenho escolar e o desenvolvimento social de milhões de crianças e adolescentes.

Foi nesse cenário que a Serenas lançou, em 2025, uma pesquisa nacional sobre violências de gênero no contexto educacional, em parceria com a Plano CDE, com apoio da Nova Escola e financiamento do Instituto Machado Meyer e do Instituto Beja.

A Serenas liderou, junto à Plano CDE, a execução de uma pesquisa de abrangência nacional que buscou mapear percepções, crenças e atitudes de professores, estudantes, gestores escolares e lideranças das redes de educação sobre a violência baseada no gênero. O estudo também investigou como a temática aparece nas políticas e documentos educacionais ao longo dos anos e quais são os principais desafios enfrentados por quem atua nas escolas.

A pesquisa adotou uma abordagem de métodos mistos, combinando etapas qualitativas — com entrevistas e grupos focais — e uma etapa quantitativa, com questionário nacional aplicado a docentes do Ensino Fundamental II e Médio. Em 2024 foi concluída a etapa qualitativa, elaborada a primeira versão de análise documental e alcançada uma amostra significativa na etapa quantitativa, com mais de 1.300 professores participantes.

O evento de lançamento contou com a participação de mais de 100 lideranças de impacto das agendas de educação e gênero e foi realizado no Museu da Língua Portuguesa — um espaço potente, cheio de história e significado, perfeito para essa imersão no universo escolar. Incluiu a apresentação da pesquisa e resultados com Amanda Sadalla e Débora Lira e uma discussão com Luciana Temer, Carolina Delboni, Mário Augusto e Graziela Santos.